Die Beispiele sind der Broschüre"Qualitätsentwicklung im Religionsunterricht" entnommen.

Diese Handreichung zur Selbstevaluation im Religionsunterricht wurde im Auftrag der Evangelischen Landeskirche in Baden, der Evangelischen Landeskirche in Württemberg, der Erzdiözese Freiburg und der Diözese Rottenburg-Stuttgart erstellt (siehe auch www.ptz-stuttgart.de).

Die Vorschläge sind ergänzt durch Vorlagen von Martin Poguntke.

• Bogen 1      Daten und Fakten zum RU
• Bogen 2      Erhebung zur konfessionellen Kooperation
• Bogen 3      Stellung des RU an der Schule
• Bogen 4      Kommunikation in der Fachschaft
• Bogen 5_1   Der RU aus der Sicht der Lehrerin/des Lehrers
• Bogen 5_2   Fortsetzung
• Bogen 6_1   Der RU aus der Sicht der SuS
• Bogen 6_2   Fortsetzung
• Bogen 7      Der RU und die Kirchengemeinde
• Bogen 8      Die Schulgottesdienste an unserer Schule

Zur Planung und Evaluation eines kompetenzorientierten Unterrichts:

• Bogen 9          Kompetenzexegese
• Bogen 10        Kompetenzformulierungen
• Bogen 11_1    Planung kompetenzorientierten Unterrichts
• Bogen 11_2    L und S - Feedback
• Kompetenzmodell (von Martin Poguntke)

Schülerfeedback

• Farbprisma
• Farbprisma-Vorlage
• Lernjournal
• Lernweg reflektieren
• Telegramm
• LKF (Martin Poguntke)
• RU aus Sicht der SuS (Martin Poguntke)
• Rückmelde-Zielscheibe
• Ruck-Zuck-Feedback
• Ruck-Zuck-Feedback
• SuS-Feedback zu einer konkreten Unterrichtsstunde
• SuS-Feedback zu einer konkreten Unterrichtsstunde 2

• Feedback in der Grundschule, Uni Landau

Lehrer/innenfeedback

• Checkliste zur Selbstbeurteilung des Unterrichts
• Selbstevaluation des Lehrers/der Lehrerin (2. Seite M. Poguntke)

Folgender Fragebogen basiert auf einer Vorlage des österreichischen Q.I.S.-Projektes und wurde von mir für meine Zwecke abgeändert (Vorsicht, viele Daten): 

• Umfrage zum RU 

Folgenden Bogen verwenden wir im Schuldekanat zur Auswertung von Fortbildungen:

• Auswertung von Fortbildungen